中兴小学组织特殊学生工作专项培训会系列活动

1.《中兴小学特殊学生专项工作培训会1》

春风化雨 助力学生成长

                       --中兴小学特殊学生专项工作培训会1          

 特殊学生是学校大家庭中的特别的一员，作为一名老师，在面对这些特殊学生时，我们应在尊重他们的同时给予特殊关注，不断帮助寻求解决问题的最佳办法，让他们真切感受到周围环境传递的爱与温暖，从而帮助他们健康成长。为此，中兴小学于10月13日组织特殊学生班级班主任老师以及心理健康教师、家庭教育指导师等专门在沧江楼二楼会议室召开了《特殊学生工作专项培训会》，会议由詹亚龙副校长主持。

 会议由詹校长再次强调了此项工作的重要性，同时提出了自己的期望，希望老师们牢记初心，肩负起责任担当，用责任心去浸润自己的在工作中的一言一行，多一份细致，多一份耐心；同时，老师也要充分发挥同伴的作用，鼓励孩子多交朋友，以同伴的力量去发挥正面影响；老师们还要关注好学生的心理健康，用灵活的方法去引导学生树立正确的三观，引导学生健康成长成才。

         老师们纷纷表示在今后的学习和生活中一定会关注好学生的学习和生活状况，对于学生遇到的问题，及时发现，及时帮助，防微杜渐，并持续做好跟踪反馈工作，助力学生成长。

2.《中兴小学特殊学生专项工作培训会2》            

                    以爱为本  用心沟通

                            --中兴小学特殊学生专项工作培训会2

    为了持续做好特殊学生的关爱工作，中兴小学于10月20日再次组织特殊学生班级班主任老师以及心理健康教师、家庭教育指导师等专门在沧江楼二楼会议室召开了《特殊学生工作专项培训会》，会议由詹亚龙副校长主持。

    会议由詹校长针对前一阶段特殊学生关爱工作进行了回顾，詹校长肯定了各位老师的辛勤付出和努力，同时，他也强调老师们对于特殊学生的关爱工作还需要再细致一些，特别是对于心理比较敏感的孩子，老师在沟通交流时一定要注意方式方法。

          老师们也认真聆听，仔细记录，同时也交流了自己在关爱工作中的一些困惑，大家一起交流，各抒己见。

     蒋琴老师：我结对帮扶的特殊学生是个二胎家庭，孩子的警觉性非常高，党我与他谈话时，他非常有戒备心理，我在交谈时也注意寻找突破口，以我们班孩子的名字和他相近而与他开启了谈话交流，并从孩子特别在乎的人际交往方面入手，鼓励他多交朋友，多与他人交流。

    张静宜老师：我们班的这位特殊学生可能收到家庭的一些影响，有容易走极端的情况，我也一直在和家长努力沟通，保持联系，希望后续也可以通过与家长的沟通交流来改变他的心理状态，向好的方面发展。

    徐家豪老师：我是六7班的班主任，我班的这位女生有出现过厌学的情况，我也和任课老师沟通，平时对她要多一些鼓励和表扬，降低对她的学习要求，同时也组织一些轻松愉快的班级活动来使她在学习和班级生活中找到乐趣。

   丁海燕老师：孩子心理出现问题与家庭教育有着千丝万缕的联系，在平时的帮扶关爱过程中，我们要注意不仅要与学生进行沟通，还要与家长进行保持联系，家长们也要行动起来，家校合力，才能更好地促进学生的健康成长。