新时期中小学心理健康发展路径探析 --中兴小学组织收看《中小学心理健康教育线上直播公益讲座》活动

世界卫生组织提出，人的健康模式应为身体健康、心理健康和社会适应能力的统一体，而心理健康是个体获得整体健康的核心和支柱，它关系到独立健全的人格与自信自强精神品质的形成。只有心理健康才是高品质的健康；只有心理健康，人格健全，才能拥有美好的幸福生活；也只有身心健康、朝气蓬勃、富有梦想的青少年才能在人生道路上行稳致远，肩负起民族复兴的时代重任。心理健康不仅关系到学生的终身发展与家庭的幸福，更关系到国家的发展和民族的未来。新时期中小学心理健康发展有哪些新路径，11月22日16:00，由三位老师做客苏e直播间，一起向大家讲解。

讲座首先由南京市鼓楼区教师发展中心中小学心理健康研训员肖鹃老师为大家介绍了新时期中小学心理健康发展路径1：构建区域化社会公共服务体系，共同打造全社会关心与支持中小学生心理健康发展的生态圈。肖老师指出我们要着眼于学生的核心素养发展，并不能仅仅只注重于学生的学业成绩，要培养全面发展的人。

    然后由南京市金陵汇文学校（小学部）杨春基校长为大家介绍了新时期中小学心理健康发展路径2：构建学生心理课程-教师心理提升-家长心理指导三位一体的学校心理健康教育中心，杨校长指出学校的每一位老师都是德育工作者，每一位老师都是心育工作者，在教学中我们要做到“学科+心理”有机融合，让每一节课都渗透心理元素。

    最后，南京市建邺区心理教研员李晓宁老师分享了新时期中小学心理健康发展路径3：发挥党委政府的组织领导作用，统筹构建政府牵头、专业执行，多方参与的中小学生心理健康教育协同与关爱机制。李老师指出我们要加强全体老师的心理健康教师培训，办好家长学校，让家庭成为学生心理健康教育的第一个课堂。

    老师们认真聆听，细心记录，在充分学习的同时，也对新时期的心理健康教育有了更深的认识，在今后的工作中更加注重学生心理健康的指导，加强家校沟通，提高心理健康教育工作的实效性，切实帮助和促进每一位孩子的成长。