盼畔“班主任工作室”工作计划

（2016-2017第一学期）

一、指导思想

充分利用每一个成员的自有优势，积极调动他们的工作、学习热情，着力抓好工作室的基础建设、品牌定位和凝聚力工作，力争尽快形成一个开放、乐群、进取的班主任工作团队，为今后的进一步工作打下扎实的基础。力争充分发挥本工作室优秀班主任和骨干班主任的引领和辐射作用，通过日常自主研习和集中合作研修，切实提高工作室成员的师德修养、学习能力、专业素养，努力培养工作室成员的班务管理特长和创新精神。

二、工作目标

1. 学习、探索并完善本工作室的运作模式。

2. 最大限度地凝聚队伍，调动工作室成员的学习、工作热情， 注重开掘成员的职业崇高感，从根本上调动他们的工作热情与职业使命感，从而带动其工作能力与技巧的提高。

3. 搭建交流平台，及时互动，实现初步辐射。

三、具体要求和措施

    本工作室的关键点在于激发全体成员的内在动力，促进他们自主创新发展；着力点在于建立机制、提供条件、营造环境、搭建平台，鼓励学员养成带着问题学习的习惯，以问题促研究，以研究促学习，以学习促实践。同时注重工作室全体成员的互动与分享，共同感悟，共同成长。

1. 继续加强理论学习，并及时做好读书笔记。

2. 加强成员之间的信息交流。定期集中进行读书等各种研修的交流活动。

3. 开展主题研修活动。每月一次定期集中，就各自对班务管理中的热点、难点问题进行沙龙、研讨。

4. 组织工作室成员互相听班队会课，或到其他学校听课学习。

每月主题：

9月   沙龙活动：新学期班主任的角色定位

10月  骨干班主任与新班主任结对

11月  主题班队会磨课活动

12月  《给年轻班主任的建议》学习心得

1月    如何写好学生的期末寄语