（一）在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。 　 　

（二）在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。 　 　

（三）在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。 　 　

　 　

第一阶段：讲诚信故事，学诚信榜样。 　 　

通过收集、讲述名人、普通人的诚信故事，以激励自己，向榜样学习。 　 　

1.宣传、动员组织学生通过书籍、报刊、网络等多种途径收集有关“诚信”的故事（正、反面例子均可） 　 　

2.班级开展关于以诚信故事为主题的班会。 　 　

第二阶段：论诚信自我，做诚信少年 　 　

内容：以“什么是诚信”，开展大讨论，从学生的立场，学生的视角来审视“什么是诚信”。诚信是作业不抄袭；诚信是考试不偷看等等。开展“一句话话诚信”征集活动。 　 　

具体：1.以主题班会为载体，开展关于“什么是诚信”的讨论，要求每位同学都要发言，做好发言纪录、上交，并在班里达成班级的“诚信公约”。 　 　

2学生评选（或老师挑选）最具有代表性的“诚信公约”制定成班级诚信条约，予以公布 　 　

3、号召全体学生遵守班级的诚信公约及学校的诚信条约。 　 　

第三阶段：“做诚信少年”活动落实阶段 　 　

1.成立自查小组，对每位的诚信落实情况予以检查。如最基本的诚信实践，不抄作业等。 　 　

第四阶段：进行阶段性“诚信少年”评选、表彰活动。 　 　

选取三到四名学生进行表彰