疫情在前，中兴小学的每一位教师坚持把呵护每个孩子健康成长作为自己肩负的光荣使命和职责，以高度负责的态度，全力以赴、恪尽职守。在这场没有硝烟的战斗中，他们是孩子最坚实的后盾。不厌其烦地宣传，耐心细致地摸排……已成为了他们的日常工作的一部分。

今天，让我们共同感受他们最温暖的守护——

爱你，包括你的温度

“医生的责任是救治每一个病人，教师的责任是关注每一个孩子。”在疫情防控期间，全体班主任老师充分利用班级微信、QQ群，每天通过信息提示、视频家访、电话咨询等形式，了解孩子的身体健康情况，叮嘱家长每天给孩子量体温，及时填报健康信息，每天做好家里的卫生消毒工作等等。对于一些外地的学生，他们更是不厌其烦地询问、关注孩子的身体状况和行踪，登记上报，每天掌握他们的行程动态信息，做好相应的措施。

2月10日开始线上学习，他们提醒孩子们认真做眼保健操，保护好视力。

近日寒潮来袭，他们提前转发气象信息，告知家长、学生作好防范，以免疫情防控期间叠加伤风感冒。

爱你，包括你的成长

面对特殊时期带来的新挑战，我们的班主任做了周密的安排，利用网络、班级群带领孩子们进行高效的居家自主学习与生活，号召同学们学会选择符合自己的休闲方式，舒缓压力、发展特长、丰富知识、提高个人素养。

我劳动 我快乐

弹奏乐器 陶冶情操

我是小小烹饪师

我也来烘焙

一齐来锻炼

亲子运动 快乐多

爱你，包括你的心绪

面对疫情防控的严峻形势，中兴小学的心理健康教师团队一齐行动起来，积极传播正能量，重视学生的思想教育和心理健康指导，耐心做好家长与孩子的心理疏导工作，引导大家正确面对疫情，稳定情绪，稳定预期，保持阳光积极的心态。

这是2月7日一位家长的求助。作为一名心理健康教师，蒋琴老师在这特殊时期，首先调节好了自己的心理状态，做到积极、乐观、淡定。

接到家长的求助短信之后，蒋老师就以自己的亲身经历来指导这名学生：一是多做运动，可以每天在固定的时间，跟着视频，把学校的室内操做3至5遍，上午和下午各做一次。二是关注中央电视台的新闻《战疫情》，了解当前的实际情况，学习怎样进行自我防护，那就是少出门、戴口罩、勤洗手。明白了防疫知识，就不会觉得恐慌了。三是建议安排亲子阅读时间，这位家长经常在微信朋友圈晒孩子在家背古诗打卡的视频，蒋老师每次都会去点赞，有时还会评论一些鼓励性的语言。另外，她还结合自己家小宝的居家生活，编了一首儿歌：春节在家不出门，跟着妈妈看新闻。勤洗手，讲卫生，小小口罩戴起来。防疫知识要记牢，安全、健康最重要。

在蒋老师的持续关注下，这个孩子的焦虑状态消除了，回复到了之前的积极、优秀的生活和学习状态。

在此期间，蒋老师还会在批阅学生的离线作业的时间，说一些表扬、鼓励的话语，让孩子树立起自信心，积极、乐观地面对当前的特殊生活和学习。

胡欣然同学的阿姨从湖北打工回老家后到她家去了两次，学校心理健康教师团队中的翟亚芬老师担心该学生可能会因为对这个新型冠状病毒肺炎不了解，而出现或忽视或过于恐惧的情况，为此多次qq聊天和语音视频，向她和她的家长进行了解情况，指导他们如何预防等，使孩子能够正确认识这种疾病，在家安心学习和休息，直至疫情解除。

从疫情爆发至今，焦虑、恐惧、孤独、伤感，成了大家情绪的主旋律。心理健康教师谢晓燕利用微信，qq视频，电话等多种方式与在疫区和不不在港的家长们就可能出现的情况：1.恐怖担忧2.学习适应问题3.亲子冲突问题进行了沟通。谢老师认真倾听了家长们内心的担忧困扰，并对家长表现出的情绪给予积极回应。

学校有一个男孩子上学期期末结束前由于外婆去世，还没来得及参加期末考试就先回了老家四川，本来想等事情一处理完就回到张家港，但谁知遇到了这次的新冠肺炎疫情，无法回来。在老家由于各方面种种原因，孩子无法正常学习，心里很着急，家长心里也很着急。心理健康教师丁海燕了解情况以后，经常短信或者视频跟他们联系，让他们不要着急，帮助孩子制定适合的计划，让他放松心情，在现有的条件下做好自己可以做的事情，安排好自己的学习和生活。

疫情期学生无法出门，面对面的同伴交往活动减少，难免产生空虚和无聊感，无处宣泄情绪；松散的学习，无节制的电子游戏，常常引发家长的控制和抱怨，极容易产生亲子冲突。吴佳卉老师作为一名兼职心理教师总是通过电话或语言耐心地倾听学生的诉说。倾听，不仅是尊重，更是关爱、理解和接纳。通过真诚倾听，真正听出学生带着情绪所讲的事实，所体验的情感，所持有的态度。之后，吴老师再给出合理的建议，并与其家长及时沟通，这样常常收到了良好的效果。

作为一名心理健康教师，沙静老师时刻关心孩子们的心绪，在这特殊时期，她对孩子们说——

这就是我们可亲可敬的老师们，在疫情防控当前，他们一往无前，众志成城，他们有态度，有行动，有温度......他们用满腔热血诠释疫情防控中温暖的教育守护！

风雨同心，共战疫情，爱，永不停歇！