科研牵手聚焦课堂 成果展示共话质量

——张家港市小学段教育科研成果展示推广研训活动成功举行

科研兴教、科研兴校，教育科研，是学校持续发展的生长点、关键点。为全面推进学校教育科研工作，进一步聚焦、指导、服务于课堂教学，助推教育教学改革实现更高质量的发展，2021年12月14日，乐余中心小学、金港中心小学、中兴小学联合承办小学段教育科研成果展示推广研训活动。张家港市教师发展中心党总支书记钱爱萍、教科研训员郑艳、近百名各校分管教科领导及教科研骨干教师参与本次活动。

版面展示 推广成果

三所学校秉承各自的办学理念，坚持以课题研究为抓手，把课题研究的达成目标与教育教学活动相结合，扎实开展研究，推动了学校的发展。活动当天，各学校进行了课题成果的现场展示。

聚焦课堂 以研促教

三所学校6位老师展示的精彩课例涵盖语文、数学、科学、美术四门学科。他们深入研读文本，将各自学校的教科研成果应用到教学过程中，实现教学带动科研，科研促进教研的良性循环。

中兴小学陈清老师执教四年级语文《王戎不取道旁李》，她以生为本设计多元的教学活动，以猜字谜游戏导入，引出主人公“王戎”，在读准字音、读出停顿、读出韵味的基础上，再根据已有的学习小古文的经验，借助插图、结合注释理解意思。随后发挥想象、加上动作把故事讲得生动、讲得具体，从而引导学生思考“王戎”这个人物形象。迁移拓展时，陈老师精心挑选了《王戎卖李》的故事，运用读、思、悟等方法了解王戎的另一面。

金港中心小学杨颜老师执教二年级语文《狐假虎威》，她运用猜故事导入，将字词教学贯穿于游戏中，以“与小动物交朋友”的情境创设，鼓励、帮助学生入情入境学习生字词、学习这个有趣的故事。杨老师积极践行“自主课堂”提出的“趣”味教学，环环相扣的教学，激发学生学习热情，驱动学生学习动力，让课堂真正成为情趣盎然的生长地。

乐余中心小学王亚城老师执教三年级科学阅读课《传递暖暖的热量》，整堂课以科学绘本为载体，以“阅读+体验+实践”的小组协同学习模式，旨在加强对学生阅读方法的指导、科学概念的提炼和生活情境的体验。凛冽的寒冬，一本最亲切的科学原理启蒙图画书，带领学生快乐地进入神奇的科学世界，给学生传递暖暖的热量。

金港中心小学杜雪珍老师执教五年级语文《四季之美》，她以“这个季节的景物美在哪里？作者是怎样写出景物的美的？”贯穿教学，整堂课紧扣“自主课堂”理念，把思考时间交给学生，表达机会让给学生，体验过程留给学生。并通过说一说、读一读等方式展示小组合作成果，其他同学能创造性地修正、补充，让学生站在课堂的中央。写话环节，简短的创意写作，深入的生生互评，再次展现四季之美，真正做到了“一课一得”。

中兴小学张馨元老师执教五年级数学《用字母表示数》，她创设青蛙跳水的情境引出课题，通过讲练结合，帮助学生自主将知识的内化和迁移。“数学魔盒大变身”的探究活动，引导学生观察、思考、发现乘法的简写规则，润物无声地增强学生的概括理解能力。课堂最后，张老师还巧妙设计了融入数学文化的环节，了解数学家故事的同时，渗透“学数学、用数学、知数学”的理念。

乐余中心小学袁婷老师执教六年级美术阅读课《画故事》，将语言文字转化为生动的画面，让学生透过人物的形象、表情、动作、环境等刻画来读懂故事，并能运用所学的水墨技法，根据故事的情节，对人物、环境进行生动的表现，学会通过画面再现故事，感受阅读与艺术的完美结合。

教研相长 赋能增效

三所展示学校关注了基础教育教改发展的热点、重点和难点问题，都基于校情、学情，致力于校本化研究，致力于成果转化研究、应用研究。张家港市教师发展中心研训员郑艳老师主持课题交流汇报，乐余中心小学虞向红副校长、金港中心小学曹林芳副校长和中兴小学张平副校长围绕各自的课题研究进行了全面详细的阐述。

虞向红副校长作了题为《开展“全学科”阅读 提升学生阅读素养》课题工作汇报，从课题研究的顶层设想、路径探索和愿景期待三个方面汇报了学校的思考和行动，旨在通过真实的研究，全面构建“全学科”阅读的资源库，多元探索“全学科”阅读的基本范式，凝炼推广“全学科”阅读实施策略，使全学科”阅读在传承中突破，在发展中创新，凸显农村小学的阅读品牌，促进学校的高质量发展。

曹林芳副校长以《为生命蓄力 为成长赋能》为题，汇报了学校文化引领下小学教育科研的实践与思考。金港中心小学以“博雅文化”为科研工作的基点，以“培育孩子生命成长的力量”为科研工作的起点和终点，借助理念引领、课题带动、课程支撑、课堂推动，凸显了“自主课堂”为生命蓄力，为成长赋能。

张平副校长作《让儿童走进数学》的专题汇报，向与会成员汇报了课题的提出、课题的研究，展示了课题研究的成果。省规划课题《HPM视域下小学数学教学实践研究及范式构建》始于学生学力的真问题，从理念建构到实践范式，紧扣“儿童要学习什么样的数学”“应该怎么样学数学”，深入浅出地阐述了从知识观向哲学观的嬗变。

专家总结  引领前行

张家港市教师发展中心党总支书记钱爱萍专对科学阅读课《传递暖暖的能力》和语文课《四季之美》进行了点评，肯定了学校科研扎根教学的理念。同时分享了可视可感的科研数据和科研的三重境界，鼓励骨干教师、青年教师多做课题研究，做好的课题研究，改善教学与研究的状态，从而成就教师的幸福感、获得感、力量感。

郑艳老师肯定了这次科研牵手、协同推广活动的意义，肯定了三所学校合力提供的课堂实例与课题汇报牵手的科研现场，既呈现了教学实践与科研研究一体化的牵手样态，也呈现了校际与校际之间科研牵手的美好样例，同时期待其他兄弟学校共同迈向优势互补、资源共享、互为促进、合作共赢的教育科研发展之路。

学无止境、教无止境、研无止境，此次科研牵手活动聚焦课堂，搭建了学习、交流、研讨的平台，营造了浓郁的教育科研氛围，引领每一位老师成为“心中有思想，眼中有焦点，手中有工具，笔下有文章”的科研人，在教育高质量发展的道路上阔步前行。