思维碰撞再起航——统整项目课程的实施培训

学期伊始，为了提升教师的综合素养，聚焦学科内部体系融合，了解统整项目课程实施的最新动态，8月29日下午两点整，中兴小学全体老师、港区小学部分老师齐聚沧江楼三楼报告厅，参加了统整项目课程的专题培训，本次培训有幸邀请到我市教研室综合实践教研员陈丽丽老师。

陈丽丽老师就以例释疑，向老师们明确了什么是有意义的学习，什么是统整课程，从传统课程的弊端、课程发展的趋势、互联网时代对学习的再理解、综合实践课程性质的再定位四个方面阐述了课程统整的必要性。

“神奇的树叶”、“纸课程”、“泥艺工作室”、“浩瀚的星空”……一系列生动鲜明的统整实例，让老师们学习到了课程统整的三种方式并深刻认识到统整的方式并不是非此即彼、界限分明的，而应基于活动的完整性、学生体验的全面性。

怎样推进并设计项目统整课程呢？陈老师娓娓道来，用她从教过程中遇到的一个个鲜活的案例作为引子并通过观看相关视频，一步步启发老师思考。

学而不思则罔，思而不学则殆。从上学期刚接触统整课程到一次又一次的项目培训活动，我们始终学习着、思考着、实践着。