同题异构，以教促研

                ——外语组教研活动报道

为了进一步促进教师的发展，构建高效的课堂，中兴小学外语组于10月18日组织了青年教师英语同题异构课的比赛活动。

三位老师都能仔细研读课程标准和教材，根据小学英语课堂量规、英语五步教学法精心备课，利用三年级孩子的个性特点和年龄特征，组织了形式丰富的课堂活动，以不同的角度呈现了别样的精彩课堂。

黄老师能精心设计组织适合孩子年龄特点的小组活动，单词教学形式丰富，并利用学生喜闻乐见的chant形式操练单词和句型，课堂气氛活跃。

周老师从一开始就设计小火车的小游戏导入单词教学，吸引了学生的注意力，课堂中能组织集体活动，小组活动等形式多样的活动形式展开教学，并能很好地结合优教通平台的选人功能，为课堂增添了趣味性。

解老师从一开始就以一首轻松活泼的歌曲引入，并在教学过程中巧妙地设计了信息差，通过让学生猜测盒子里的食物来进行单词教学，充分利用孩子的好奇心这一点让学生去主动学习，将No, thank you这一重点句型放到story time中去突破，遵循了情境教学法的规律，学生能更好地明白No, thank you的语用功能。

评课活动：

三位老师选择的课题都比较贴近学生的生活，利用实物自己图片展开了丰富多彩的教学活动，充分激发了学生的兴趣，课堂气氛活跃，学生愿意主动学习，做课堂中的小主人。