生命如树成长如树

——中兴小学举行三年级统整项目课程“一棵树的价值”

开放性评价暨成果汇报

2019年1月4日，冬日的寒风夹杂着小雨，带走了暖阳，然而，中兴小学的校园内却一派热火朝天的景象。原来，这天下午，学校三年级统整项目课程“绿色STEAM——一棵树的价值”开放性评价暨成果汇报活动如期举行了。让我们赶紧去看一看现场吧。

科学组：

第一关：出示六种树叶，让学生说树叶的名称，说出三种即为闯关成功。

第二关：出示一片完整的树叶，学生说出树叶的组成，正确即为闯关成功。

瞧，科学组同学们的成果，是不是特别丰富？

技术组：

第一关：English Tree  在八个英语单词中找出3个和树相关的单词，即为闯关成功。

第二关：搭小木屋   在方格中找出5个木条，并拼搭好完整的小木屋，即为闯关成功。（电脑操作）

再来欣赏下技术组同学们的成果，一定有你喜欢的。

工程组：

第一关：用15个纸杯搭建纸杯塔，搭成即为闯关成功。

第二关：选择1~2根牙签、少量橡皮泥，在底座基础上向上搭建牙签塔。方法正确即为闯关成功。

工程组的成果可是很有技术含量的哦，赶紧来看看。

艺术组：

第一关：请看着如图所示节奏谱（XX XX X X /X X X XX/），任选一种乐器打节奏。正确即为闯关成功。

第二关：请说出五种树的名称。正确说出即为闯关成功。

看看艺术组同学们的成果，是不是散发着浓浓的艺术气息？

数学组：

第一关：用七巧板拼搭出树的图案，正确即为闯关成功。

第二关：1.请说出拳头记忆大小月的方法。2.请说出至少三种大树的价值。（二选一）回答正确即为闯关成功。

看，数学组同学们的成果，孩子们的想象力真是令人赞叹。

孩子们排队时的期待，闯关时的认真，闯关成功后的喜悦，是不是也感染到了你？是不是也特别想体验一下这样快乐的课程？看，孩子们的爸爸妈妈也来了，他们或做志愿者或参观，啧啧赞叹着孩子们的表现与成果。

让我们再来回顾一下在之前近两个月的时间里，我们三年级的老师和同学们那一段愉快的探秘大树的统整之旅吧。

11月9日，集体大课在学校报告厅顺利举行。

之后4周时间的分组课，我们来听听各组老师的介绍：

科学组

一棵树的价值有多大，在科学组，孩子们更加深刻地认识了树叶。他们制作了叶脉书签、树叶太阳花、树叶串，他们用显微镜观察了叶肉细胞。除此之外，他们还利用“形色”软件认识了各种各样的大树，了解了圣诞树的由来，并亲手装饰了圣诞树。经过这一系列的活动，孩子们在不知不觉中获得了知识，提高了自己的思维能力和操作能力。

技术组

我们学习了各种折纸的方法，制作了美丽的折纸作品；还通过电脑软件设计了环保海报，呼吁大家保护环境；分小组拼搭了小小木制乐器，并为他们设计图案美化。我们绘制了创意思维导图，碰撞思维的火花，还通过中英文诗歌的创编，呼吁更多的人了解树、爱护树。如果树有语言，如果花有感悟，他们一定觉得人类是他们最好的朋友！

工程组

    我们工程组在让孩子们了解一棵树的价值后开展了有趣的童话故事的编写，让孩子们感受人与树之间的亲密关系。孩子们在老师的带领下进行了3D麒麟拼装，并对麒麟进行了美化加工；还学习用桐木片搭建了精美的木质鸟窝，并对鸟窝进行上色、装饰、制作鸟窝名牌。孩子们还合作完成了明朝商船和海盗船的拼装，并对船模型进行了美化。在学习的过程中，孩子们的各种能力得到了提高，也更加认识到保护树木、保护地球的重要。

艺术组

树是人类的好朋友，更是孩子们的好伙伴。艺术组的孩子们，带着一点点激动，拿起纸笔绘一幅写生，涂一幅秘密花园；带着一点点兴奋，唱一段歌曲，演一场音乐剧；带着一点点创意，来一次树叶介绍，树枝变身；带着一点点冒险，去大自然触摸树、拥抱树、倾听树、感受树......然后，发现惊喜。

数学组

本学期三年级学生会学习与周长有关的知识，数学组让孩子们动手测量树叶的周长，能让他们体会到数学与世界的紧密联系，从而更加热爱数学，理解数学，理解世界，理解自然。同时，三年级学生的思维正处于由形象思维过渡的时期，能进行一定的抽象思维，但仍以形象思维为主，因此数学组还设计了三项活动，树叶贴画、棒冰棒拼搭，以及利用旧年历、卡纸制作新年历。孩子们在学习的过程中也深感一棵树的价值之大。最后，孩子们利用思维导图把在数学组的收获记载了下来。

最后一周学生回到各自的班级进行组内交叉交流。

孩子们在课程中不仅收获了知识，培养了动手能力、合作能力、创新能力，提高了自主学习能力，也更增加了社会责任感。让我们一起牢牢记住，保护树木，保护地球，是我们每个人的责任！

最后，最要感谢的是深圳南科大二小的老师们，是你们无私的分享与指导才让我们学校的统整项目课程能够顺利启航。在此，真诚地道一声：感谢！感谢一路有你们！

家长分享

三2王子禾家长：

“一棵树的价值”开放性评价活动中那一道道亮丽的风景线吸引着师生家长驻足欣赏。从生活入手，找到孩子们生活当中随处可见的树。就是这样简简单单，普普通通的"一棵树"让孩子们从中学到了从不同学科去了解树，研究树，也收获了很多的知识和快乐。同时也让我看到了很多漂亮的创作：比如孩子们写的《假如没有树》，画的各式各样不同的树，用树做的乐器，船，房子，环保海报秀，Happy Tree等等，都非常好！为老师和孩子们点个赞，太棒了！很期待还有下一期。

三5班王倪昕家长：

11月学校对三年级学生开展了“一棵树的价值”统整项目课程，共分为5组：科学组、技术组、工程组、数学组、艺术组，孩子们根据自己的兴趣爱好选择了自己喜欢的课程，经过为期一个多月的学习，发现孩子更多地了解了树的相关知识，懂得了一棵树对每个人的生活、对环境的重要性；通过下载APP形色还可以自主获取更多关于树的知识；实践操作的同时也增强了孩子的动手能力，让他们在玩中学，学中玩，收获多多。

1月4日有幸作为家长志愿者参与了学校“一棵树的价值”开放性评价活动暨成果汇报，感触很深。每个孩子都能参与到每个组别的闯关，对每一个闯关活动他们都充满了好奇，闯关成功的时候又会露出灿烂的笑容。每个小朋友都很开心。作为家长，觉得现在的小朋友很幸福，在学校可以学到多元化的知识，动脑、动手，发挥创造力。

三7班张贝嘉妈妈：

2019年的新年伊始，我有幸参加了中兴小学三年级统整项目课程的开放性评价活动。负责的老师和志愿者早早地来到科学实验室进行布置，并且设立了关卡，让孩子们过来闯关。活动开始了，孩子们像小鸟一样涌出了教室，来到科学实验室参加自己喜爱的项目。孩子们特别兴奋同时也有些紧张。闯关时有些孩子表现得特别棒，有些孩子有些欠缺，但老师会耐心地帮助他，引导他，并再给他一次机会。我觉得这样的活动特别好，可以帮助学生跨越学科，获得对知识的全面理解。

三6班潘若轩妈妈

很荣幸这次能够来参加中兴小学三年级的统整课程。从上统整课开始，一到周三我的女儿小潘就化身成小老太，每周三晚上都有说不完的统整话题，经过班主任老师解答和女儿的描述，我明白了这次统整课程是围绕“一棵树的价值”，这一主题开展跨学科、课内外、校内外各种课程资源的统整，体现多元化、全方位的优势组合，呈现出丰富的课程学习形式，提供给学生多彩的活动体验。这在现在的教育中是多么难得的一种课程呀！

三3沈思彤家长

这次来学校做统整课程开放性评价活动的志愿者，大概了解了统整课程的意义。新知识与学生已有经验的统整，学科内容与学生兴趣的统整，学生校内生活与校外生活的统整。兴趣是最好的老师，当一个人对所要学习的内容充满兴趣的时候，他各方面的状态都处于一个最佳的吸收和互动，所以学生可以根据自己的兴趣爱好选择不同的学习内容是非常好的。在统整课程中一项学习活动可以获得多方面的学习结果，学生不仅可以获得学科知识，也可以通过全方位的统整来锻炼创造性的思维能力与组织能力。

统整课程强调学习的知识必须与社会相结合，通过实际操作来解决生活中的一些问题。我觉得生活能力的培养也不亚于学科本身，孩子能通过发现问题从而想到解决问题的办法，能够做到举一反三，就是成功的。看到孩子们在不同科组间的表现，就知道他们学得不亦乐乎，掌握的情况也都挺好的，基本都可以得到三颗星，为孩子们加油！同时也感谢学校给予他们这样不同的学习机会，感谢老师的付出！