名师领航，专业成长

——中兴小学承办自聘数学教师培训活动

为帮助自聘教师尽快完成角色转换，适应学校教育教学工作，根据苏州市教育局《关于下发〈江苏省教师培训学时认定和登记管理办法〉实施细则的通知》（苏教人师〔2013〕15号）和保税区金港镇教育管理办公室“名师工作室”教师培养意见，中兴小学、德积小学联合实施在“名师工作室”统一指导下，以学校为主要培训基地，以校长为培训第一责任人的校本培训模式，促进自聘教师的专业成长。

2019年11月8日—9日，中兴小学承办了首次自聘教师培训活动。本次培训活动主要是针对中兴小学和德积小学两校新聘的数学教师开展的，中兴小学王荷琴副校长主持本次培训会。

聚焦优教通平台，精细线上备课   

活动开始前一周，两位上课教师就执教课题《整数混合运算》精心研读教材，认真备课，并将初次备课教案上传到优教通平台—区域教研专栏，组内老师出谋划策，跟帖提出修改意见。借力优教通平台，两校教师打破了时间、空间上的束缚，帮助上课教师精心研磨教案。活动前一天，执教教师上传二次修改教案。

课例展示

11月8日下午，中兴小学施芳媛老师以及德积小学陈静老师执教四年级数学《整数混合运算》一课，两位教师带着前期的思考，研读教材内容的内涵与实质，博采众长，精心设计丰富的学习活动，给听课教师呈现了两堂各具特点的数学课。

中兴小学 施芳媛

德积小学  陈静

听课结束后，与会教师纷纷进行了“线上”评课，留下自己的听课感想。

专家引领助成长

在11月9日上午进行的课堂点评环节中，苏州市小学数学学科带头人、苏州市名教师、江帆小学陈一叶副校长组织在场的全体教师共同参与了点评。

中兴小学施芳媛说课

德积小学陈静说课

“说一个优点”和“说一个值得改进的地方”的点评模式让老师们畅所欲言，现场互动气氛热烈，真正达到了有深度、有意义的评课。

随后，陈校长给在座教师们作了专题培训《思维能力的培养是每一节课的重点》，围绕“思维能力的培养、落实最优化算法教学”等方面对课例进行了深度的点评，并分享了自己的教学设计。从陈校长的设计中，与会教师深刻地感受到具体思维的渗透，真正理解了思维能力的培养是每一堂课的重点。

最后中兴小学严卫星校长肯定了老师们能认真参与本次培训活动，积极参加“线上”研讨。并向老师们提了两点建议：1.数学教师要有语文教师的素养和情怀；2.备课时要用好《教师用书》这本教参，认真研读，确定好教学目标和重难点。

活动感受

通过这次培训活动，我的感受颇多，听了专家以及各位老师所阐述的优缺点，明白了自己还有很多不足的地方。我要在日常教学中，学会把自己的语言进行精炼并且提出有思考性的问题。在平时的工作中要认真备课，认真钻研教材，以学生为主体，发散学生的思维能力，培养学生的运算能力和解决实际问题的能力，让他们充分感受到学习数学的乐趣。

——中兴小学 施芳媛

通过此次的培训活动收获还是很多的，感谢中兴小学和德积小学联合举办的这次活动。虽然这次讲课不成功，心里有些遗憾，但回想整个过程使我收获颇多，学到了很多在课堂教学中没有注意到的一些细节问题。这也是成长过程中的一次宝贵经历，只有在不断挫折和失败中磨练才能提高。上午陈校长的讲座又启发了我，在教学中要给予学生足够的空间，交给学生考虑的主动权。数学教学是数学思维活动的教学，学生的学习不是由老师向同学进行单向的知识传送，而是学生主动建构自身知识的过程。要让同学有进行深入考虑的机会、自我体验的机会，使每个人的思维能力都得到发展。

——德积小学 陈静

两校自聘数学教师积极参与培训活动，珍惜每一次与专家交流互动的机会。本次培训切实有效地解决了自聘教师教育教学工作中的困惑，对他们的专业成长起到引领作用。相信经过日后多次的培训活动，老师们会通过所学所感在未来的教育道路上砥砺成长，不负韶华！