为进一步把微型课题研究做得扎实、有效，11月22日中午，我校教务处组织了微型课题研讨活动。活动由学校教务处周迪副主任主持，本学期所有微型课题主持人及小组成员参加了此次研讨活动。

首先，周迪副主任围绕微型课题研究进行了专题培训。她总结了本年度学校微型课题申报情况，并详细解读了张家港市教师发展中心制订的微型课题中期研究、结题评分等细则。周老师实践与理论并举，言辞中肯而接地气，为老师们的课题研究提供了路径。

随后，王荷琴副校长就微型课题的研究给老师们提出了几点建议，王校长指出：“微课题在拟题时，需要从教学实际的一个细微之处出发，‘小’而‘深’；微课题在研究过程中需要多记录，多反思，这样微课题的研究才更有意义，才会切实解决教学中的问题以及对其他人有良好的借鉴……”

微课题研究强调从教育教学的“微”处着手研究，从“实”处收效。微型课题看似“微不足道”，反过来就是“道足不微”，研究者真能“道足”，课题自然就“不微”。微课题的研究，呈现出我校课题研究的活跃状态，每一个课题都辐射到备课组、教研组的每一位老师，课题研究已经成为我校教师的一种自觉行为。希望老师们能够通过课题研究，走进理想课堂，体验教育幸福。