构建课堂新样态，提升教学高品质

——中兴小学参加张家港市第22届课堂改革交流展示活动

11月10日-13日，张家港市第二十二届课堂改革交流展示活动如约而至。中兴小学全体教师参与了这场年度盛会。此次活动中，我校2位教师进行了课堂教学展示。下面，就一起跟随小编来欣赏一下他们精彩的课堂风采吧。

上课教师：余春花

执教内容：五年级综合实践《探秘水稻》

课堂特色：余春花老师以“自然笔记”的方法指导，融合美术、科学、语文等多学科学科元素进行教学。通过质疑、讨论、交流，学生知道了原来“自然笔记”是通过绘画、文字的形式记录大自然。通过小组合作，学生发现大自然充满了乐趣，体会自然笔记的创作是一件很有趣的事。授之于鱼不如授之于渔。学生能在余老师创设的真实情景中，通过观察水稻，创作自然笔记，激发其走进大自然，热爱大自然，探索大自然，培养与自然和谐相处的生态道德素养。

上课教师：周迪

执教内容：三年级语文《司马光》

课堂特色：周老师以生为本，关注学习，放手将课堂交予学生。学生初读后说出自己不理解的地方，而后进行小组学习，全班交流中解决学生真正的疑难，还原学生对同一文本理解程度参差不齐的真实面貌。课堂上，老师穿针引线，形成学生间一帮一或多帮一的学习形式。学生间的互动、碰撞和交流，激发了学生学习的热情，使得文言文的学习也可以兴致盎然，积极活泼。

骨干名师的教学示范、靶向性的问题研究、专家名师的精彩点评……让每一个前去听课的教师收获满满。

教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。成为更大的树，更密的云，唯一能走的捷径就是观摩课堂，向前辈借力，致敬经典。“学在港城·致敬经典”第二十二届课堂教学改革经验交流会，是一个交流借鉴教学经验和成果的平台。而我聆听的两堂课堂，是关于《古人谈读书》的同课异构的课堂，两位老师带来的教学盛宴，以及林艳萍老师带来的《给学生一个阅读经典的朝向》讲座，我深受启发。

——语文组 孙甜甜

    2020年11月10日上午，我有幸去江帆小学听了两堂语文展示课。一节是常青藤学校的徐海娣老师执教的《少年闰土》，一节是外国语学校的管娴乐老师执教的《少年闰土》。虽是同题，但两位老师的教学风格各有特点。最后外国语学校的李霞老师对这两节课进行了点评，并强调了小学语文课堂的“讲练结合”“协同发展”“技术融合”三大要求。

——语文组 沙向华

在第二十二届中小学课堂教学改革经验交流会之小学名师课堂展示中，我有幸聆听了陶霞老师上的一节课---《用字母表示数》。用字母表示数这一内容，是学习代数初步知识的起步。看似浅显、平淡，但它是由具体的数过渡到含有字母的式子的抽象化的过程，是学生学习数学的一个转折点，也是认识过程上的一次飞跃。对于学生来说很抽象，显得比较枯燥。但在陶老师的课上，老师教得激情四射，学生学得兴致盎然。

——数学组 赵金霞

有幸参加了22届课堂教学改革经验展示课活动，我听的两节课分别是苏带头人王英老师的《除法的初步认识》和张带头人宗晓芳老师的《认识分数》，这两节课都属于数学中概念课，本次课改的基本原则就是“讲练结合、协同学习、技术融合”，发展学生的核心素养，两节课的老师都能认真研读教材，尊重学习起点，丰盈教学过程，体现协同学习，加强观察比较，渗透思想方法。

——数学组 张爱玲

有幸能参加一年一度的课堂改革的听课活动，本次活动，我观摩的2堂课都是名师的绘本课，一节是来自实验小学袁丽萍老师的《Mother! Dear Mother!》，还有一节是来自白鹿小学王俐佳老师的《The old dragon has nine sons》。两位老师都是张家港市的英语学科带头人，半天的听课，让我深深的感受到了名师课堂的魅力。巧妙的教学设计，能说会道的学生，让这一堂课舍不得错过任何一个环节。最后的情感升华更是一种民族自豪感的教育，让学生以学习英语，推广中国文化为己任，让中国走向世界。

——英语组 朱秦伊

本次很荣幸有机会聆听到两位名师展现的绘本阅读课，两节课分别是袁丽萍老师带来的绘本《Mother! Dear mother》和王俐佳老师的《The old dragon has nine sons》，两位老师选取的绘本都非常有意义，袁老师的绘本能够呼唤学生心中的母爱，王老师的绘本讲的是中国传统故事，旨在引导学生用英语讲述中国故事，诠释中华文化价值。评课时苏州教研员袁峥老师对绘本阅读课做了点评，使我们受益匪浅，也为我们指明了绘本教学的方向。

——英语组 陈维

很荣幸在乘航小学领略了两位名师的教学风采，此次观摩，让我对新课改和科学教学有了更深的认识，使我认识到了一堂真正的好课应该在课堂内更有效地让学生自主学习、积极探究，也让我认真地思考了以下两点：1.优化实验材料，让探究更精彩；2.把握“扶”与“放”，呈现生本化课堂。

——科学组 冯银娟

有幸去乘航小学听了两节印象深刻的科学课，分别是六年级的《电磁铁》和四年级的《运动与摩擦力》，这两堂课给我留下了很深的感触，两位老师执教的课从内容上、年段上、上课的风格都是各不相同的，但是从课堂上都基于了儿童的立场，以学生为主体，两位老师都围绕科学的概念对科学活动进行了设计，传统的课堂都是以知识为核心，而新课程改革之后呢，将学生的学习活动得到了一个提升。——科学组 白洁

有幸观摩了蔡雨浩和郁冬娟老师的同题异构课《镜头里的花》，区别以往的课，《镜头里的花》是一堂摄影课，在平时的课堂教学中，摄影课于学生来说可以学到理论的知识，但却是不容易去实践操作的课，而两位从自己的特长入手，演绎了不同风格的课堂，让我收获颇多。

——美术组 谢晓燕

回顾教师们的优秀课堂，有的老师营造的课堂氛围让学生一下子就融入进了课堂情境，学生们身临其境，乐在其中；有的老师教学基本功扎实，技术动作展示准确到位，让人眼前一亮；有的老师课堂上教学语言幽默风趣，学生配合度极高……他们能在短短的四十分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有现代教育技术，借助多媒体手段进行教学。从这些教学名师的课堂上，学习到了很多优秀之处。

——体育组 秦燕

今天有幸在实小聆听了两位名师的课，任教16年来，时间说长不长说短不短，但是每次听课都能学到自己想要的经验指导。今天课我是怀着期待和学习的心态去的，两节课下来果然是不虚此行，陈老师的《踏雪寻梅》让我见识了不一样的音乐课，原来这首歌曲还能这样来教授，她一开始就用律动打开了孩子们的五感，对音乐知识核心素养能力是体现的非常到位的，一堂课不仅学生在音乐中感受美，欣赏美，更是学会了创作和实践能力。

——音乐组 李芳

前几日有幸参加了第二十二届课改经验交流会，观摩两位信息技术老师同题异构的课堂，我感触颇深，收获良多。本次同题异构的主题是五年级第六课花朵缤纷，两位老师都选择略过课程的前两小节讲解如何制作花瓣然后形成花朵的内容，突出后面的随机函数知识点。在最后的评课中，两位老师也讲解了自己略过该部分的原因。她们提到，为了保证随机函数整个课程的完整性，所以压缩课时是十分有必要的，将花瓣形成花朵的内容可以放到上一节课来上，让学生可以有充足的时间发挥自己的创意，制作好看的花朵。

——综信组 孙晴

一次课改一路成长。本次“学在港城·致敬课堂”课改展示活动圆满结束，中兴小学全体教师也将以本次活动为契机，认真研读教材，深度开展课堂教学研究，真正改变课堂教学样态，提高教学品质！