致敬课堂.讲练结合的有效性

——《造型别致的椅子》三课一评总结

为保证优学课堂的常态化，美术组项晓珊、曹林霞、张颖三位老师，各上了一堂别开生面的《造型别致的椅子》，三位老师在课堂上都能关注学生学习的主体地位，为拓展学生个体发展创设相关的教学情境。能关注对学生发散思维能力和创新能力的培养。教学效果较好！课后，我们美术组进行了评课活动，就“讲练结合的有效性”提出每节课的亮点及需改进之处。大家积极发言，为青年美术教师的成长助力。

项晓珊老师的教姿教态亲切自然，对教材的把握也比较到位，教学目标清晰；中间的小体验，请学生来量一量椅子的尺寸设计的很好；对椅子的由来讲解的比较详细，示范的作品也漂亮美观；重难点突出，环节结构合理；设置情境，贯穿整个教学过程，教学完整。有一些小建议：学生作业要求因为时间关系没有来得及说明，下次可以注意；口头语稍多，多注意表述的美术术语；范画如果能把椅子造型与功能的关系联系更紧密些就更好了，且注意范画讲解的完整性。

曹林霞老师神态亲切，课件准备充分，课堂中学生比较活跃，教师准备了大量的图片资料，开阔了学生的视野，轻松地吸引了学生的注意力，激发了他们的动手操作、认真思考的兴趣。教师的示范也十分美观实用。如果课上让孩子多一些合作探究、示范时把椅子的造型和功能讲解清楚。相信效果会更好！

张颖老师教态亲切和蔼、平易近人，课件准备充分，教学目标明确，有意识地营造积极民主的和谐氛围，声音不高不低，圆润动听，课上能运用合作探究小组分工的方式非常不错。注重学生能力的培养，让学生亲自动手实践，使他们在活动中发现问题、探究问题；运用模拟参观法，设置情境，让学生获得直观感受，增强了学生探索新知的兴趣。播放事先录好的示范创作的小视频，也是本课的一大亮点。强调椅子各部分高度，教学效果较好！只是导入可以更新颖有趣，直接引入课题即可，中间介绍椅子的历史时间过长，教学语言再精练些效果会更好！