开题论证明思路，专家引领促发展

——中兴小学、金港中心小学举行张家港市教育科学“十三五”规划专项课题开题论证会

课题研究是教师专业成长的需要，是教师从“经验型”向“科研型”转变的必经之路。为了进一步明晰教师课题研究的思路，明确课题研究的目标、任务，规范课题的管理，增强教师教育科研的信心。12月30日，中兴小学、金港中心小学申报并获得立项的张家港市教育科学“十三五”规划专项课题的开题论证会在中兴小学举行。本次开题论证会邀请了苏州市学科带头人曹林芳老师、张家港市学科带头人王荷琴、林巧莺、蒋凤娟老师担任课题评审专家。课题组成员、学校部分教师参加了会议。

首先，课题负责人进行开题报告。各课题组负责人以依次围绕课题研究背景与意义、概念的界定、研究目标、研究内容、创新之处、人员分工和预期成果等方面进行了细致的阐述。

《走向深度学习的项目化学习研究》课题开题汇报

《小学“微课”有效性设计与研究》开题汇报

《学校文化自觉下苏南农村小学“博雅课程”的开发和实践研究》开题汇报

课题评审专家认真听取了各课题负责人的汇报，他们充分肯定了课题的研究价值和意义，认为课题研究内容定位准确、可操作性强、预计成果合理并可达成。同时对课题中存在的问题进行了细致的分析，以丰富的科研经验给予了建设性的方案与修改意见。其精彩的点评让课题研究方向更明确，研究思路更清晰。

此次课题开题论证活动的开展，使课题组的老师们对课题核心概念有了更明确的认识，对课题研究的重点环节和思路有了更明确的把握，更为接下来的课题开展和具体实施作了良好的铺垫和引领。