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塑造阳光心理 享受快乐童年——中兴小学开展心理健康团辅系列活动为进一步落实《中小学心理健康教育指导纲要》，切实加强和推进育德与育心相结合的学校心理健康教育工作，营造校园积极、健康、和谐的心理健康教育氛围，中兴小学7位兼职心理教师于近期针对不同年级，组织开...
[团队活动] 2020-11-26 -
中兴小学六年级学生行为习惯养成教育培养途径与评价一、培养目标： 习惯成就未来，在生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措。而那些具有良好习惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们脱颖而出。英国...
[团队活动] 2020-11-24 -
中兴小学五年级学生行为习惯养成教育培养途径与评价一、培养目标： 一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。好的习惯可以让我们终身受益。精美源于细节，细...
[团队活动] 2020-11-24 -
中兴小学四年级学生行为习惯养成教育培养途径与评价一、培养目标： 一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。好的习惯可以让我们终身受益。精美源于细节，细...
[团队活动] 2020-11-24 -
中兴小学三年级学生行为习惯养成教育培养途径与评价一、 培养目标： 习惯成就未来，在生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措。而那些具有良好习惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们脱颖而出。英...
[团队活动] 2020-11-24 -
中兴小学二级学生行为习惯养成教育培养途径与评价一、培养目标： 习惯成就未来，在生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措。而那些具有良好习惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们脱颖而出。英国著...
[团队活动] 2020-11-24 -
中兴小学一年级学生行为习惯养成教育培养途径与评价一、设计背景： 教育家叶圣陶曾经说过：“积千累万，不如养个好习惯。” 可见习惯是如何重要，学生一旦形成不良生活习惯，在学习中，在生活中，甚至在今后的人生道路上，都很难让他人接受，从而处理不好人际关系...
[团队活动] 2020-11-24 -
中兴小学“5+X”好习惯养成教育计划好的行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。许多获得成功的人都有一些好习惯。鲁迅先生从小就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做。可见，好的习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作...
[团队活动] 2020-11-24 -
中兴小学科学开展心理健康辅导为了深入贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》，切实加强学校心理健康教育工作，全面提高学生心理素质，中兴小学各班主任充分利用晨会和班会课开设心理健康课程。 课程内容丰富，形式多样，老师们联系实际生活，寓教于乐，使学...
[团队活动] 2020-11-24 -
“5+x”好习惯之“会整理”篇好习惯是良好学习和生活的基础，好习惯将会让孩子们受益匪浅，更有甚者成就孩子们的一生。 为了让小朋友经历分类、整理的过程，学会按一定的标准进行分类，初步养成有条理地整理事物的习惯，11月16日至23日，低年级班主任利用班会课，开展...
[团队活动] 2020-11-24
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